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寓教于乐原则孩子的天性是爱玩好动,还给孩子一个玩耍的童年,在玩中培养良好的个性;让孩子进入运动的天地,塑造健康的体魄与人格;给孩子创设一种特定的情境,益智开慧,在特设的环境中,培养孩子的意志力与自信心。
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.学校教育的优势特点(1)计划性强。学校教育有明确目的和计划,有国家、地方和校本三级课程。教什么内容,达到什么目的,教多长时间,都有明确的规定,严格的计划,决不是盲目随意的。(2)系统性强。学校对学生的教育不仅是全面、全方位的,对学生的德、智、体、美、劳各方面的素质进行全面的教育和培养,促其全面发展;而且,学校在每一方面教育中,其内容都是系统的、循序渐进的。(3)组织性强。首先,从事学校教育的教师是经过专业训练的,并配备了各种教学与活动用的设施设备;其次,教育活动以一定的组织形式(如班级、小组)在一定的时间、地点内进行,并按照一定的规范与规则,组织性强。
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评价考核重点(1)根据素质教育质量目标要求,结合本校实际,修订学生素质评价方案,注意评价内容的全面性,评价观点的科学性,评价操作的可行性和评价结果的有效性。(2)积极开展四节:艺术节、体育节、英语节和科技节活动,探索有利于全面提高学生素质全面发展的学生管理制度和评价制度。(3)改变以单一的考试分数评价学生的方法,体现评价的科学性。实施各年级学生学习成绩等级评定制度和“阳光少年”评价奖励制度。
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教学研究重点1、切实健全学校课改科研的组织队伍,充分发挥教研组、优秀骨干教师的积极作用。2、全面、系统地制订教育科研、课改计划,建立教改目标责任制度,做到全员参与,全程参与。3、积极深入地进行教学方法、教学模式、教学手段等方面的改革试验。4、以教师科研水平和教学水平的同步提高、学生素质的全面、主动发展为检验教研课改成效的标志,有效推进素质教育。5、创造良好的外部环境,给少年儿童素质教育训练提供一个社会大舞台,满足学生多样的需求,让学生多元发展。
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